ACTIVIDAD 05: Desarrollar una variedad de ideas de diseño factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas

Desarrollar una variedad de ideas de diseño factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas. Vamos a desarrollar una amplia variedad de técnicas para generar una amplia gama de diseños claramente diferentes mediante la elaboración de bocetos de nuestro afiche indicado que puedan ser interpretados fácilmente por otras personas

Para ello:

1. Diseñar varios bosquejos (2 o más) detallados en los que se comiencen a desarrollar las ideas haciendo referencia directa a las especificaciones (actividad 04)
2. Actualizar tu presentación PREZI (Actividad 04) con las especificaciones para tu afiche con el tema que se te asignó new
3. Adicionar anotaciones detalladas que permitan explorar y comunicar tus ideas 

Ejemplo de bosquejo de idea inicial 

Guía de Diseño-PAI © Organización del Bachillerato Internacional

ENTREGABLE 02:  BOCETOS DE AFICHES FORMATIVOS DE IMPACTO

Presentar mas de un bocetos de tu afiche formativo con el tema que se te asigno (opcionalmente puedes elegir un tema adicional), los temas son los siguientes:

        Nº         TEMAS: 

3	Cumplir tus responsabilidades
2	Alimentación sana
10	Salubridad en el colegio
6	Buenas costumbres y modales
7	Salud física y mental
9	Cuidemos el medio ambiente de nuestro CE
1	No al bullying
4	Defensa civil y seguridad física
8	No al phubbing
5	Ser un héroe en la realidad

Mi TEMA ASIGNADO	1 No al bullying
MI TEMA ELEGIDO	8 No al phubbing

VER AQUÍ TÉCNICAS PARA CREAR TU AFICHE

COLOCAR AQUÍ
 TUS BOCETOS

RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN (criterio 4)  = 

DATOS ESTUDIANTE:
ASPECTO B2	Val. IB	Val. Nacional
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación	0	0
Presenta una idea de diseño que puede ser interpretada por otras personas	1-2	05 - 08
Presenta algunas ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, o explica las características principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas	3-4	09 - 12
Presenta una variedad de ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, y explica las características principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas	5-6	13 - 16
Presenta una variedad de ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, y anotaciones que pueden ser interpretadas correctamente por otras personas	7-8	17 - 20

ACTIVIDAD 04: Desarrollar especificaciones de diseño que indiquen claramente los criterios con los que medir el éxito

OBJETIVO B: DESARROLLO DE IDEAS

Desarrollar especificaciones de diseño que indiquen claramente los criterios con los que medir el éxito. Identificar y explicar los requisitos de la solución basándose en tu indagación y análisis de la información, 

1. Identificar  cuál de estas preguntas nos ayudará  a completar las especificaciones de un afiche formativo de impacto.
2. Indicar cuáles son esenciales y cuáles deseables para nuestra solución.
3. Desarrollar esta actividad en Prezi (ilustrar)

Cliente	¿A quién va dirigido? ¿Qué edad, sexo y contexto socioeconómico tiene el usuario potencial?	A los alumnos,profesores y a toda la comunidad Lordbyreana
Consideraciones ambientales o actitudinales	¿Dónde se usará la solución? ¿Qué efecto directo o indirecto tendrá el diseño en el medio ambiente?	Se usará en un lugar donde sea visible Tendrá un efecto positivo el medio ambiente ya que será agradable a la vista y no contendrá contenido inaprobiado
Estética	Considerar apariencia, estilo, color, forma, textura, patrón, acabado y estructura	Su apariencia será grande, su estilo será moderno,  sus colores contrastarán, su acabado será colorido y su extructua consistirá en un par de imágenes, un slogan y un título
Fabricación	¿Con qué recursos se cuenta? ¿Existen limitaciones en cuanto a cómo crear el producto? ¿Cuánto tiempo hace falta para crear el diseño?	Se cuenta con cartulinas de colores, plumones, colores, imagenes y información pertinente No existen limitaciones Hace falta 1 semana
Función	¿Qué debe hacer? ¿Cuál es su propósito? ¿Dónde se almacenará el producto? ¿Con qué facilidad se puede usar o mantener?	El proposito será hacer reflexionar y tomar conciencia a la comunidad Lordbyreana El producto se almacenará en un lugar donde destaque y se aprecie su contenido
Materiales	¿Con qué materiales se cuenta? ¿Qué propiedades deben tener los materiales?	Se cuenta con plumones, cartulinas,colores, imágenes e información
Tamaño	¿Existen tamaños específicos que deban considerarse? ¿Qué “factores humanos” se deben tener en cuenta? ¿Qué datos antropométricos se deben considerar?	Debe ser lo suficientemente grande para que sea visible y destaque, y lo suficientemente pequeño para que no contamine visualmente el lugar

COLOCAR AQUÍ TU PREZI

RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN (criterio 3)  = 07

DATOS ESTUDIANTE:
ASPECTO B1	Val. IB	Val. Nacional
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación	0	0
Enumera algunas especificaciones de diseño básicas para el diseño de una solución	1-2	05 - 08
Enumera algunas especificaciones de diseño relacionadas con los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución	3-4	09 - 12
Desarrolla especificaciones de diseño que esbozan los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución	5-6	13 - 16
Desarrolla especificaciones de diseño detalladas que explican los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución basándose en el análisis de la investigación	7-8	17 - 20

ACTIVIDAD 03: Analizar productos existentes

Describir las características principales de un afiche existente que sirva de inspiración para crear una solución al problema.
Vamos a realizar un análisis  sobre un afiche existente, para ello vamos completar la siguiente ficha de Evaluación:

Indicar el afiche que mas impacto te causa y pégalo aquí para su análisis.  (indicar la fuente)

 https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiMCqHQmFWOQeZZk3n7EusJMu1BGos4zy4blOvpVccRJxP5fxMgjmlxNdqdbyAyF6DdyHAqTSEaNl3Ah8_1mYnqttfflHh61S0xciCdaMI_No4w3J7Gv9pxRN9QvmMYqFMtRmwPy13EYCU/s1600/480966_4895454583743_1584962685_n.jpg                                                                    

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

	ATRIBUTOS DE EVALUACIÓN	1	2	3
CREATIVIDAD	Idea expresada con originalidad que causa impacto			X
	Muestra un buen manejo de imágenes, gráficos y/o dibujos (en función al público destinatario)			X
	Buen uso de Técnica (grabado collage. pintura, técnicas mixtas)			X
	El afiche está realizado en material apropiado		X

DISEÑO 0 DIAGRAMACIÓN	Posee buena estructuración distribución, organización y orden de los elementos utilizados			X
	El afiche se restringe al formato exigido en las instrucciones		X
	El afiche tiene buen manejo de colores y contrastes			X
	Usa un(os) estilo(s) y tamaño(s) de letras apropiados			X

INFORMACIÓN Y MENSAJE	El afiche provoca el efecto buscado (persuasión mediante imágenes y palabras).			X
	Hace uso correcto de las normas ortográficas: literales, acentuación, puntuación.			X
	Posee un léxico adecuado (mensaje preciso)		X
	Redacción clara v completa del texto inserto en el afiche.		X

                                                      1. Escaso      2. Suficiente       3. Óptimo

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