ACTIVIDAD #: Usando el Photoshop :)

Diagrama del afiche oficial detallado

Todos los archivos de imagen que intervendrán en tuafiche deben reunir obligatoriamente los siguientes requisitos:

1. Mismo tipo de imagen (foto, imagen prediseñada, dibujo lineal...) 
2. Alta resolución y/o tamaño
3. Misma iluminación
4. Similar gama de colores

Detalles:

PAPEL	A4
TITULO:	Fuente: Cooper std,  Tamaño: 72, color azul
FONDO MARCA DE AGUA
SLOGAN	Fuente: Candy round BTN, Tamaño 50 color negro
MARCO O FONDO POLIGONAL CURVO PALETA DE COLOR VERDE
LOGO INSTITUCIONAL
DATOS DEL ESTUDIANTE Y CURSO	Grado sección, apellidos y nombre, Curso, profesor, Fuente Arial, tamaño 15
PALETA DE COLORES
IMAGEN CENTRAL

Especificaciones:

Cliente	¿A quién va dirigido?	A la comunidad educativa inconsciente del cuidado del medio ambiente
Consideraciones ambientales o actitudinales	¿Dónde se publicara?	En jardines, patios, baños
Estética	Estilo y formato	Diagrama del afiche oficial
Fabricación	¿Con qué recursos se cuenta? ¿Cuánto tiempo hace falta para crear el diseño?
Función	¿Cuál es su propósito?  ¿Con qué facilidad se puede usar o mantener?
Materiales	¿Con qué materiales se cuenta? ¿Qué propiedades deben tener los materiales?
Tamaño	¿Existen tamaños específicos que deban considerarse? ¿Qué “factores humanos” se deben tener en cuenta? ¿Qué datos antropométricos se deben considerar?

ACTIVIDAD 01: ELABORAR UN PLAN LÓGICO QUE DESCRIBA EL USO EFICAZ DEL TIEMPO Y LOS RECURSOS - C1

• Elaborar una serie de pasos lógicos para crear la solución, usando tablas, diagramas y texto que incluyan aspectos del control y la garantía de la calidad
• Elaborar un plan para crear la solución mediante el cual se haga un uso eficaz de los recursos y el tiempo
• Elaborar un plan claro y conciso que sus compañeros puedan seguir para crear la solución

Pasos  lógicos y control de recursos:

1. Presenta diagrama de planificación detallado (Especificaciones, fuentes, color, imágenes, …) en los bocetos?
2. Cuenta con un cronograma de tareas paso a paso?
3. Cuenta con el Hardware y software necesario?
4. Posee habilidades técnicas?
5. Implementa la solución?
6. Justificar plenamente las modificaciones realizadas?
7. Presentar la solución en su totalidad?

Diagrama del tiempo:

ACTIVIDAD 05: Desarrollar una variedad de ideas de diseño factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas

Desarrollar una variedad de ideas de diseño factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas. Vamos a desarrollar una amplia variedad de técnicas para generar una amplia gama de diseños claramente diferentes mediante la elaboración de bocetos de nuestro afiche indicado que puedan ser interpretados fácilmente por otras personas

Para ello:

1. Diseñar varios bosquejos (2 o más) detallados en los que se comiencen a desarrollar las ideas haciendo referencia directa a las especificaciones (actividad 04)
2. Actualizar tu presentación PREZI (Actividad 04) con las especificaciones para tu afiche con el tema que se te asignó new
3. Adicionar anotaciones detalladas que permitan explorar y comunicar tus ideas 

Ejemplo de bosquejo de idea inicial 

Guía de Diseño-PAI © Organización del Bachillerato Internacional

ENTREGABLE 02:  BOCETOS DE AFICHES FORMATIVOS DE IMPACTO

Presentar mas de un bocetos de tu afiche formativo con el tema que se te asigno (opcionalmente puedes elegir un tema adicional), los temas son los siguientes:

        Nº         TEMAS: 

3	Cumplir tus responsabilidades
2	Alimentación sana
10	Salubridad en el colegio
6	Buenas costumbres y modales
7	Salud física y mental
9	Cuidemos el medio ambiente de nuestro CE
1	No al bullying
4	Defensa civil y seguridad física
8	No al phubbing
5	Ser un héroe en la realidad

Mi TEMA ASIGNADO	1 No al bullying
MI TEMA ELEGIDO	8 No al phubbing

VER AQUÍ TÉCNICAS PARA CREAR TU AFICHE

COLOCAR AQUÍ
 TUS BOCETOS

RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN (criterio 4)  = 

DATOS ESTUDIANTE:
ASPECTO B2	Val. IB	Val. Nacional
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación	0	0
Presenta una idea de diseño que puede ser interpretada por otras personas	1-2	05 - 08
Presenta algunas ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, o explica las características principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas	3-4	09 - 12
Presenta una variedad de ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, y explica las características principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas	5-6	13 - 16
Presenta una variedad de ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, y anotaciones que pueden ser interpretadas correctamente por otras personas	7-8	17 - 20